摇动腰间，使始隔和丝袜老师起来。

    就继续老师另一条抚摸。

    小隔丝连环动作，发?沙．．．沙?声

    ，且从涨得帐篷似，因断动作奋得始浸一

    黏来使帐篷呈现币般细印来。

    老师见还被动，便「拿来吧，连都

    脏了．．．拿来．．．老师．．．．吧．．．．」

    抑制奋，继续假装太清楚应该怎样态度。

    其实经叫喊胜利呼，随就照老师吩咐脱来

    。

    当老师见因奋梆梆停动小，更断

    前列来。

    面颊更显得红苹一样。

    光坐老师旁，等待老师接来教导。

    老师了一，就先抬了一，然叫横平躺沙发

    ，样就刚刚平放老师正抬起。

    然老师就放，现梆小就刚竖

    立老师丝袜间。

    接来其实都预料老师怎样，老师先轻轻用丝袜夹

    小，小仍挣扎动得利害。

    现小完全淹没老师间，外间暴还滴

    前列和。

    然老师更利用和母扣冠，始有节奏连

    一。

    老师丝袜和从刺激，得禁低声

    。

    现老师为了足主动一一意提服务，舒程度远起

    前老师就范更为舒服，更一层次。

    当然亦没有空闲，享受老师给和，仍

    然死死老师丝袜游离。

    辈都玩腻似。

    「噢．．．．老师！舒．．舒服．．．．得利害．．．！」

    老师断动作，过量前列亦沾了老师丝袜侧

    ，老师拇更得泛起油光似，样反更有助得额外滋

    ，使快冲击加升华。

    连贯刺激，始快持住了，因此象征式「有风

    度」

    般提老师快，老师亦显得有忙脚起来，老师竟

    然打算先停止一切动作甩，从小圆桌先张卫纸来迎接将