河表现非常平静，也让蓝光老师了一喜se，一般教导学些容，学经散发混浊，河却清澈，代表经领悟了其理，河当然世界，因为，也为些事有麽难理解。

    份预计有一段间才场

    「麽没有题话，现就始教呼x1冥，先坐来，t稳定，运用腹巩固t，记住腹t，练习冥

    於蓝光老师继续「现教一冥法，叫呼x1冥，由於属於咏唱t系，所呼x1节奏，念咒语就一吐过程，所需学冥法，当学习过程，接收空间jg灵力，当jg灵力累积足够，将晋级，获得法，通常突破一级学徒，代表境界突破，脑也成，透过jg灵力互作用，一级得份法，法代表学习法术量，有些法术运较为复杂，学习需耗用法术量较，过通常成为法师後才接，现需专学冥法就了」河次表示没有题。

    岁话：

    蓝光老师似乎意河察力，缓缓「幻彩晶，助冥东西，学堂拥有幻彩晶，基一级始，给予助就，间房间叫冥室，主就提供学徒冥用，需受jg灵，幻彩晶助，一始记住现位置，就适合冥位置，记得运用jg力，合意志，试受空间jg灵动」，河一听一记关容，一合老师话。

    「河吧，来吧，没有麽复杂学续，也没有太书籍，先来教一些有趣一容吧」蓝清。

    河法涯始了

    似乎河惊讶，蓝清老师解释「河，觉得间，其实需一才晋级，晋级後，学堂於级晋级助，难协助学突破级，过用担，关於识方面，後就」河表示理解，也没有询麽，或许担太，反被反推敲秘密

    「现级学徒，怎麽提升一级学徒吗？应该，所就继续了，刚始还无法接法，即便有启迪术，一保护和成，并接让法，首先需学冥，受空间jg灵，jg灵则周围空量称呼，jg灵视，运用jg力受，些应该容易理解吧？过没关系，主就学冥，间，当也加字学习，学习，学堂一，一定晋级为一级学徒！」蓝清老师似乎喜答，当然河听也够理解，因此也没有用回答打断老师话，讶异需费麽间才晋级。

    间快就了隔，昨河回家里後，一样始书籍，发现速度变快一些，也没麽吃力了，或许经过启迪术关系吧，因此河决定利用间补充家里识，於t训练，最近也先暂停一，等熟悉学堂活後，来安排。

    後面解释，请用担，没有遗忘

    里真动呀

    ，t稳定x，接呼x1憋住秒，後秒吐，预备式，接来，激发jg力，使用意志引导，注意力集，腹、咙、嘴，位」蓝光老师一，河也跟迅速坐，由於河平常锻链，让肢t控制力非常，因此些容都快速达成，蓝光老师则一微微惊讶，又一，因为有平民小孩，一始就麽标准，蓝光老师也没有破，似乎就麽打算河哪一步。

    「麽河，跟老师过来」蓝清老师一一学堂另外一旁房间，房间似乎b次启迪小房间来了，间悬吊一颗小，晶般品，因为房间算亮，晶蓝se，跟蓝光老师步伐来晶某一侧，晶颜se居然变成灰se，让河了一注意。

    -隔-

    学第一河父亲并没有计画陪河，或许真忙碌吧，来河也打算学堂，所没有放，昨回来，河就经路线记住，当然没有题，母亲觉得，学第一，父母都陪孩，因此葳也当持陪河前学堂。

    快就抵达学堂，周围都没有麽，才意识「难成昨有一报学堂？」河经意话了来，快也有一声音回复。

    「呀，有一位小朋友报，过用太担，还努力教导」听声音，河快就来，昨蓝清老师。