一过，赵娣准间急忙班坐公接赵耀回家，学校奔老师办公室，赵耀经老实站里面。

    班主老师见赵娣门甜甜，也埋一些隐隐危机……“赵老板”始现小娣非回忆了。

    班主老师跟赵华通话脸挂容有先前，换一副近谄媚，言语间讨意，赵娣惴惴安班主老师打完了电话。

    “了，赵耀被冤枉了，刚刚真意思，没办法当老师关注孩真过来，理解吧，赵耀？”班主老师望赵娣，脸延续先前谄媚容。

    赵娣一间没反应过来为何班主老师变脸，太适应更解释：“样，刚刚还赵耀歉吗？赵耀也并样才跑学校，……”

    话一半没了声，因为昨赵耀怎回来题并没有回答，瞟一赵耀，赵耀仅低。

    “？也来原因就了，有些事家肚就，也事得更复杂。”

    班主老师里始耐烦，来赵耀偷钱就足够让周末忙一阵，没还敢屡犯校规逃学校，赵娣还各给，样况有老板爹，才脾底线还和打圆场。

    赵娣觉得被唬，班主老师似从来都了解真实况样，话一次又一次被推回来也让接来话显得没有底：“叫事更复杂？事解释清楚吗？”

    当一场争执x质话，有话弱势就然助方焰，班主老师收毫客：“父亲赵华，为还话吗？”

    听父亲字，赵娣突然哑声，晓跟父亲有关系，过里，见父亲，就连听父亲消息都屈数，现为止父亲里就跟陌没区。

    “哼，真，继续事赵耀被冤枉，无辜，现就打电话给赵老板让撤销学校投资了，没有一层门事，没有何证，就连赵耀都，有谁赵耀没有些事？”

    班主老师确赵娣没耐话语接宣，并源赵耀事，毕竟就凭还此。

    发现赵娣份并跟一样苦有钱家nv，前赵娣送赵耀学各陪读还怜过，没赵娣跟云泥，叫何够理平衡？

    赵耀懂班主老师嘴里话语，仅通过没有继续话判断变得，据，接来一定有所反抗，就惹被打一掌然甩离。

    此刻，所有注意力聚焦因忽略些冒适症状。

    赵娣了有一间反应过来刚刚通父亲电话为了，父亲真关赵耀最近事都清楚吗？

    清楚话，为父亲从来没有现过？甚母亲世守孝连影都没有见过。

    没有班主老师话何反馈，没有话，因为父亲举动让觉得迷茫，没有有所动，一瞬间产迟疑。