
快溃堤
绪,

扯
假装抱怨,「
现
倒
称赞
了,
前都

有
毒蛇。」
「






样
?」
苦
,彷佛还
了一
无奈。
无法伤害
前
,
有玩
般
:「还
b
更糟呢,


就

胖。」
「
後悔了。」
表
有一丝懊悔。
愣愣

陈
翔,现



让
琢磨
定,

绪
觉

,让
够轻易
察觉。
「
麽?」
轻声
,每一
绪都无法
受

牵引。

:「


现

样
,
宁愿
永远
胖
。」
现

瘦了
,最近发
了太
事
,让
无法招架,尽
事
一一圆
,
t也
转了许
,
还
够让
回复
前
se
姿态。
没

提
一
,
艰难
咽了一

,

前更加单薄
,「
也
,
喜
现
样
,整
都没有活力。」
现

,
颊微微凹陷,为
麽
变得
麽憔悴?
没有
,

前熟悉又陌

,
终於又
住
了
一



答案
题,「
前
事
,
都

放
了,

唯一无法理解
,为
麽
放弃音乐?

麽
ai
。」



:「


世界
事,
永远都无法预测。」
「虽然无法预设,


面
。





一起努力
吗?
有
麽事
都
陪
一起面
。」
扯微
,因为
确定
否愿意。
然陈
翔
:「没用
。」



让

见表
,

却
见
侧脸没有光彩。
「

。」
住难受,



:「

字有翅膀,所
一定

,
还
展翅
飞。」
一
间陈
翔没有回答,
沉静


,「
b
勇敢
了,




持
最後。」
「当然了,



共
梦
。」
还

放弃,「

刚刚
题,
还没回答
。」
沉默
,脸

绪一
一
收敛,
还
愿意
。
於


叹息,苦
,「原来,还

告诉
。」
许久,
沉默
,
起
抹甜
微
,
缓缓
,终於提起

字,「睿妮

nv孩,


照顾
。」
原来没有


艰难,尽
现

还无法放
,




祝福,

仅仅


,无法
了。
「

。」
视线低
,





绪。
陷


思绪,
轻唤

字拉回
注意,「关妍。」
抬眸
,

里
光彩全都
了,

还


里。
「
翅膀
给
了,代替

空
飞翔吧。」
愣愣


将翅膀
付



,





梦
最後
一
联系,
连
联系都没有了,便
彻底
放弃,连一
念也断得乾净。

始慌张,
「翅膀」放回

,「
,

最

东西,




给
。」


拒绝,陈
翔
样
似乎
急,
淡淡
:「


怎麽样,却乘载

梦
。」
然後
将「翅膀」



,
句话让

住
酸,忘了拒绝
艰难

:「一定
样吗?」
目光沉
,「关妍,

放异彩,拥有一片属於

空。」
「





一起努力
,
怎麽
丢
呢?」所有
诺言都还清楚
,怎麽
却
放弃了,留

一
努力?
「
依然
陪
,

另一
方式。所

犹豫,勇敢前
吧。」
语
温柔,却没有容
反驳
余
。
陈
翔站起
,



离
了。
「
一


。」
微
,转
离
。
没有
一句
见,
最终消失

视线
。




此刻追


将
留
,却依然改变
了

意,於

有待
原
。

一刻

往後



将

,也许
无
集。


睛酝酿
泪
,尽
难受彷徨,
依然
勇敢前
,因为

背负
梦
止


,还有
。




「翅膀」,
承诺
。
许
後,
才



陈
翔
跟梦

,也
跟

。



最後一次见面。
???
睁
,浮现
前
陌
装潢,
环顾
周,思考
秒才
起
里
睿妮家。
艰难
起
,脑袋浑浊


了一场
远
梦,昨
晚
和睿妮聊
许久,

觉睡
了,

此刻
旁
位
空
,

睿妮
哪里了。
发现床
柜留
一张纸条,
面写
「
先
忙了,
休息」。
坐
床
,依然被涌现
回忆冲击
,
段青涩
记忆彷佛
前
现。
後来
学
愿考
第一志愿,并且加
「飞翔乐团」担
小号演奏一职,加
乐团
後
才
原来团
陈
翔父亲
堂
,
告诉
许
前
事
,
陈
翔小

事蹟,「

,
翔老
喜
来听

演奏,每次

教
乐
,
却又跑得
见踪影,真
一
让
捉0
定
孩
。」
微


惆怅,
里


原因,
曾经和
过

变成
父亲
样
,後来学小号
为了讽刺
父亲,没
最後却
si
踏
喜
了。
陈
翔
前跟
过
回忆,偶尔从团



另一
视角
故事,意外
叠回温,
过团
告诉
最


往事,


:「
确定
待
飞翔乐团?」
「
确定。」


:「团
,
怎麽老




题?难


迎
吗?」
团
抓了抓
,「
啦,


样太委屈
了,


过
业余
乐团,

样专科
学
待


样玩票x质
乐团,
音乐
卓越并没有太

助。」
「团


放
,
从来

参加
原因。」
团
奇
了一句:「
参加
原因
麽?」
思索
,最後抬



板,却彷佛
里有一片
空,「也许
里
梦
吧。」
话
後,团




一
b一
加
,
也



申请



妹校当
换学
,
一位老教授
喜

演奏,


丰沛
演奏

趣,常常将
带

学习,也因此
识了
音乐家,得

收获
导。
就学

教授
学了



识
法,


所成
一切都
教授无私
享给
,

教授

贵
。
毕业後
更考
了

研究所,专
学习音乐,期间教授给予
更
机
参
演奏,渐渐
音乐圈
有越来越

识
,实战经验
断累积,
期间
成
更
促


後

演奏
。
些过程叙述起来并
太
,

背後
练习,每
音符都
琢磨
千遍、每场演
都
费尽
力,当然教授也




有肯定,
一些
理
方式也颇也微词,

也
有
法



,
些都靠
磨合一
一
消除。
整
过程并
容易,

一
都
努力,始终没有违背

约定。
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