每一寸都
渴望
摸和快
。


男
拍了拍季依

,
其

提议,“换
姿势吧,其
学

也无聊,让老师

和
也发挥发挥一
作用呗。”



一

,季依顿
饥渴
叫起来,“
……
离
……哈
……
里面
……还
……
……快


给
……都给
……”
躺


男
一
将季依翻过来,
扶



季依

,“
足老师
,



急。”
季依仰躺
面
,另外
男
也接力过来
次填

和小嘴,

次充盈,舒
快
度降临,
季依浑
都
颤抖,低声
呜咽显示



极度
足,
闭
睛尽
享受
无限快


里冲撞
窜,
快,
便
觉有男
抓住了


,一左一右,各被
了一

,
还有
凑过来




,甚
有
过
用





绕

耳垂来回
。
就连脚底
和膝窝都没有被放过。


每一寸
都有


,刺激
快
让季依浑
发酥发麻,



媚
变成了
肤表层
每一寸。
充斥
轻
男
荷尔蒙
味
完全将季依包围,一
奇特
理
快
油然
。
季依
小
都猛然
搐
收
,层层叠叠
媚
裹



用力

,




都有些失控。

青
突突
动
。
来季依
为
就
经
快
极致,
快
就发现
错了,有男
过来一
咬住了


。
“呜呜……呜
……
呜……呜呜呜……”
方先
过
用牙齿


面
,刮蹭、啃咬,疼痛使得季依
度痉挛。

季依
男


呲牙咧嘴,纷纷表示
,
季依


媚
面拧动
,留
一阵刺痛
酥麻。
“
咬

,

将



咬
来?”
“松
!!”
季依呜呜
摇
,终
受
快

怕,
让男

玩



。




经
过
次了,
玩

话
怕真
坏掉。

小嘴被堵死了,

发
来声音,
茫然无助
受
方
细腻
伺
。
来季依

就
特
,男

吃
糖,将其完全


,用力
。
刺激
快

一片又一片
烟
脑海
绽放,季依嘴角


,挣扎
扭动。
快
仍未停止。
季依
觉收拢

将



也
痛,男
更加激动。
季依
突然有

真
坏掉
错觉,“呜呜……呜
……
……哈
……”
终
用力
扭过
,将
嘴


吐
来,求饶
,“
了……哈
……停
来……
……

样……停
……
……太超过了……
……”

越
祈求,男
就越
奋。








撑
季依

,猛烈








撞击,
无论


仿佛
壶一般

,还

里
稍稍
碰就刺激得季依浑
发



,都
男

撞
失控般
痉挛。

往外


。
家

都
度
奋,季依


断绞
,
也
颤抖
休。
男



涂




也

肤
面有
动。


脚
都没被放过,男
用


脚

。






刺激,让
脑海里发
,“呜呜呜……
坏掉了……哈
……”
浑

都被染
男
味
。
“
真
一
老师……
……






……
……




了……坏掉了……
……”
季依
停
尖叫,




也撞击
越来越快。
快







季依



。

又
劲
冲击力

季依

一阵
搐发抖,
达

钟

更
让季依
小腹都鼓胀起来了。
季依
无助
受





被充
。
快
还

里蔓延。
“哦……
……
坏掉了……哈
,真
坏掉了……呜呜……受
住了……”
被

刺激
让季依前面
关失控,顿
一




了男
嘴
里,
男
然没有尽数咽
,颇为恶趣味




季依接
,将所有
都送
季依
。
季依

泪,扭过

躲,却被男
掐住
控制
死死
,
“呜呜呜,
被

脏了……哈
……

过
……
……
……
……呜,呜呜……”

从嘴角
,打
了红扑扑
脸
,甚
有些还顺

往
划,有些
了
发里。

又

模样惹得周围男


动,
一
接力
学一
将季依从
拉起来抱
怀
,扶正季依
腰,就将


了季依



颠动。
“
……
,
……
……”季依
乎
立刻就抬起
挂
男
腰
,仿佛树袋熊一样

抱住男
松
,“
……
才刚刚
过呀……



……停一停……
……太刺激了……呜呜……


厉害……呜……”
季依还没从快
当
回过
,便
受

又添
了一
男
。
季依摇
,
方

也
定
移

了
被
合
且仍旧
滴





。
一前一

小
次被
占
,并且
都
快速



。



隔
一层薄薄

打
招呼。
一
每次都
撞
季依

,随
季依

坠
力
,
季依
,爆发
让
崩溃
苏
。
一
则毫
客
每次都碾压过季依


,还
嘻嘻
嘲
,“老师
里真
一

方,每次蹭
里

,



里都
咬得更
呢,
喜
被
样
吗?”
“呜……呜呜……
,
了……哈
……
死了……
被

死了……呜呜……
过
……
……
……
……”
“啪啪啪”

声音仍旧
房间里面回响。
季依
经哭得连嗓
都哑了,
抬起迷蒙


望

环顾一周,发现仍旧有许
学还没有
。
也意味
就连第一
都还没有结束。

视线摇晃,
觉
从
些
立
,早
经
滴





扫过,


又
一阵发
发
。
“……呜,
又被
玩坏了……
被

坏了呀……哈
……
教了……
回……
……”
“老师
觉得
样
理课
有意义吗?咱
应该
举
。”
“老师
觉得辛苦
话,
也



一些一
一教学,


老师?”
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