有老师经典就落。显然理解，就打破了局限，成了一老师老师了。见教科书，落得了普及。教育也朝全面庸才方迈，改革成了一讽刺现象。

    经典东西似糕，经常拿来品味。且还有一奇怪现象就先话就经典，老师话也经典。发展来连话都经典了，有意思。接最经典就教科书，些经典告诉章改怎写，该读鲁迅书，林语堂就。还告诉运用微积，定理。些过了千经典还依旧拿来炫耀，品味见一斑。且有半错误，字字落实。默写一字就韵味减。些写章还考虑。

    因此，经典教条，类学了，学了顺从。翻来覆一公式用来用，专研费尔猜。外国形容国教育就钢丝，简洁一句话就题暴来了。辩解都没用，且单钢丝，熊熊烈钢丝。

    也学校留给思考一题。当然清楚并困难。国现有习惯，喜事复杂化，承担一职责却些所谓专家。觉得领域识挪过来用里就似。就一场无谓辩论赛，最解决题。辩论也就失了最初功用。

    觉得学校给带来了意收获。古一力所收集奇异事学短暂就完成。里，得谢学校，让了理。军训作为一没现事居然还现了，也证象确奇特。最初理解育课一般，觉得玩或奇，就学英语一样。也容易理解，当用另一方式来诠释就觉得奇妙事。

    最终还错了，也包括英语理解。因为搞翻译。军训也一样，参军。

    记得学校领导还有些教官面讲，为了锻炼意志，了解军旅活识，更为了让有健魄便面繁学习压力，决定周军训。段话听得糊涂且还矛盾，简单就礼拜改造一，概成为国办事效率最方。意志等题就有扯淡了，觉得一意志简单方式来形成话，撞墙了。军队，都一佩服光来待。用来验活就显得有怪异。革段间有山乡运动，理由也验活，结有纷纷疯掉。因为，就让一教授田，然也。就算怎培训，还一样。

    另外些提为学习打基础，，都了。读过书都，每都活，经需外界来提供压力。承受力有限，就一永远都无法获得若贝尔将就算怎诱惑也没用。除非造假。

    次军训活，谎原来也成为一光荣象征。当教官累累，就累，虽然真累；当苦苦，就苦，虽然也苦。样就等。其所学一切，来都被忘却了包括怎样路、跑步、甚叠被。也没记得，数了来连前怎叠被都忘了。