“溪溪
学


甜甜
呢,既然
样
话,
溪溪
学清理一
吧”
些摄

拍
来,
放
小
里慕
老师




受
清清楚楚。




小
,







放

有
,

里,慕
老师

又
了一
。

碰

,就


碰
了
。沈浣溪难受
往前挪动,让


填



。
固定


让
无法移动,
维持
样若隐若现,若即若离,小


。
有
女
学早

住,
男


让其
一
,

一
。男
也便使
浑
解数,讨
女


。
女
学
叫声就
最


剂

台
沈浣溪,就没有
样
福
,听
台
女
一阵一阵

,
觉得没有
填充




空虚又缓
。



脚都被固定
,
一
充
娃娃,
让慕
老师随意主宰

运。
被摆成“
”字形
沈浣溪觉得浑
酥酥麻麻
,没有支撑



住

仰
。
老师将
卷起,用最尖
方试图卷
小
,刺激
小
始收缩,又
经意
碰



。有颗粒


划过



。
台
每
女
都和
一样坐
特制课桌
垫
,没有铁链约束

主动

弯曲又张
,
主动夹住前面男

,
撑


垫
。
“唔…”
见老师低
了
,将


了红红
小
。
有
女
为了
合
前站
男

度,撑

带
力使整

微微抬起,
男
小
,形成各
一样
角度。
台
每
女
都和
一样坐
特制课桌
垫
,
沈浣溪
意思张
求
老师
,所


样憋住

空虚。
慕
老师站起了
,跨过溪溪
学

,坐
了溪溪
学
前,
面
面,


诱


。
“现
外面


经清理
差
了,
里面

还
断
往外
。所
男
学
跟

教学继续清理
女
学里面

吧”
老师



犹豫,从外
始
拭
经



。
划过
。又

打了
圈。
老师



抬起,面
摄


家展示拉起



丝,晶盈透亮。



老师
给
一
,
一
,
老师就

挑逗
,轻轻
。
和
都难耐
晃动
,带动
铁链发
咯吱咯吱
声音。
台
男
有样学样,
彼此展示
从
小
拉起
丝,就
战利品一样。
沈浣溪

随
老师
频率颤动,
受
老师有些扎

发抵

小腹
,被摆成“
”字形
沈浣溪觉得浑
酥酥麻麻
,没有支撑



住

仰
。
“
来浣溪
学
经
始发
了呢”


小
完全包裹住

等待
久
速
客,媚
断蜷缩
拭
。

老师并没有

愿,慕
老师调整了
角度让
稍微远离了
,



却
戳




。哪

快让
吃


,
然哪里
珍惜呢。
唔,
。浣溪
叫
来,
发
声
剩唔唔唔
声音。
慕
老师抓过一
摄
似
悬挂式仪
,挂
了沈浣溪因为
变得




,让
准




,将画面投屏
了电
屏
。
电
屏里诱
小
艳
滴,就
世间最
味
餐。
“唔…
舒服”
老师有一定颗粒


让沈浣溪觉得
磨
,
住

样




里面



觉。
“既然

经有

了,

就顺便教一教
家
何用
让女

吧”
沈浣溪

随
老师
频率颤动,
受
老师有些扎

发抵

小腹
,浑


都聚集
小
周围,



。
“
…
…
…”
老师



犹豫,从外
始
拭
经



。
划过
。又

打了
圈。
轻轻
抚
,便换来了沈浣溪

和微颤。
“
来浣溪
学
经
始发
了呢”
慕
老师划过
,
空
拉起


丝,放

嘴里。
老师





放
了吗?沈浣溪
里
,刚
过


望
快
又来了。


话,
…空虚
小
让沈浣溪
里
烈
期待
。
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