都是因为当了老师的缘故——给L的告解信 - 第三封信:关于帝埃尔拉学院与席亚学术jiaoliu

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    被一,禁一语。张嘴若有所思样,法尔卡塔也没间,顿了一顿,继续了,「怎样,现绕了一圈,又始『怎找趣』题?所,艾琳都被给教坏了,喜寻烦恼,鑽没有角尖。

    「言,题没有答案啦!『喜』就『喜』、『趣』就『趣』,哪有为,等遇见了,然就了!」

    听「法尔卡塔式」回答,让原有些严肃也禁跟了起来。一,一无奈摇了摇,:「得倒简单,教学得有依据吧?从赋发,告诉『等遇见就了』,教法太负责了吗?」

    「哎!又傻话了,」法尔卡塔拍拍额,摆一副伤脑模样,「谁告诉教学该从『赋』发?亏还教了,难成,为『趣』东西『教』来吗?

    「『赋赋,趣趣』,意思需被赋给绑住,没有应该学善用赋!就盖一间房,基却有经立了——用些为基础,加固、延伸,建构一栋属建筑,蹲监狱一样,困死围起来范围里,当然,也非得避、甚砸毁,吗?」

    「意思,,充其量也『加固』学员原有赋吗?」

    怎,突然有些甘,彷彿费力,为每学思考何建构一属战斗方式,来都费工夫。面疑,法尔卡塔倒一既往坦然。

    「然呢?」咧嘴:「连未来都准,难还规划蓝图吗?未免也太傲了吧。

    「,一始教德隆就过,当木匠话就让回当木匠,现毕业了,还一样跑回当木匠?甚阿苏尔,当初谁,吵学练刀小,学了刀技,现居然跑当裁?

    「怎,有力作选择,也有力为选择负责,就代表教学还成功吗?选择符合赋,又或者符合期待,些都无关。」从里又了一乾,话锋一转,突然:「阿榭洛,觉得父亲『剑为剑,为』八字意思?」

    「?应该,思考『剑』质,也更了解『』所和质吧。」了法。回幼父亲一琢磨用剑基础,却从未针剑技给其,此前,一为「思考质」应该就正确答案。


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