何沛媛住了：“卖夸，意思，节奏结构素，……用正格止确定调……有了起！”读过，半也就记得字面意思。

    杨景哈哈：“吧，媛媛推翻了法，就作品没研究。”

    何沛媛哼得委屈：“欺负……！冤枉！作品来就假，来就没有，怎研究？”

    杨景又了：“才冤枉，真实存东西非没有，又欠一……”

    “就没有。”何沛媛继续无聊话题了，抬脖瞟一：“哪了？哪？”破烂狭窄小路，应该还没远呀。

    杨景迫及待：“躺，兑现了……哎呀，亲了。”

    何沛媛咦嘻嘻更加平躺：“活该……呀，怎编！”

    杨景：“当然了，作品概整结构还构思，目前首曲连追求第一主题都还没完成，也有为面主题和乐章铺垫。追求主题，若若暗隐了结构元素，或作曲家有意为，也有灵突发主题小主题发展成为一主题……还先动机，媛媛学连动机都搞错了。”

    何沛媛哼：“。”

    杨景：“首曲动机和结尾呼应，作曲家准备用倒影和移位联合法……懂吧？”

    何沛媛趾扬：“懂！了！”

    杨主通俗教学：“就理解成动机，动机包了一些和协元素，结尾目标就动机翻倍，还和协变得和协……”

    何沛媛哼：“得。”

    杨景继续瞎扯：“又涉及音级集合了……其实就，磨难变成财富容易，一旦成功，当初都变成回忆，所敢得。”

    何沛媛似乎睡觉了：“吧。”还保护一包包防小偷。

    杨景了小半钟呢，然随较幅度打方动作终得豁然朗：“，题析，接来第一主题第一，媛媛初！”

    才关注司机何沛媛受了一惊，然更惊得声音柔弱发颤：“嘛……”座椅靠背又始抬升。

    车经从小路拐六车路，条路何沛媛和甚齐清诺班回家常选择路线一，杨景也熟悉：“前面就有特殊意义方，有回忆方。”甚怀恋，有一段间没路过了，因为久没班就接送姑娘就回家了。