然，一连，每午和晚放学都来了班，每次都林海原赶。林海原习惯，放学教室里一段间作业，起来并喜来，始还应，一就始接表达耐烦了。

    第章 午

    当晚放学，又来了，还午一样，林海原离。临前回了一，坐林海原位置，等。突然产了一奇怪预：还来吧？

    第午放学，昨晚来找林海原学又来了。站林海原，用胳膊肘碰碰，：“啦。”起来有事找样。

    ，有奇怪方，即使林海原拒绝促，耐烦，并且还平一样晚才离教室，也，就坐林海原，一等，等林海原起和一起。午放学林海原往往作业快一才，即使有促，也一般早半，就一等，倒也真等。

    周六午放学平早些，放学乎还半午。一阵动过，都得差了，各班教室里，剩了还打算作业学安静低伏案。

    升，每周六课，周六午放学就接回家了。每次周六放学，有一留教室一段间作业。有因为住校，没有通工学校，家又离得远，等家来接；还有觉得学校氛围更适合作业，反正放假了急回家，就先学校一作业。些当，林海原属前者，则者。

    吧，来来，办法了。

    林海原正真作业呢，也没抬回答：“等一。”就站等，作业。等了一，林海原站起，跟了。

    ，底为等林海原？还为有事找，从面为来，解释就太得通了。每次都、林海原拖，哪有事一起办样？况且，一也就算了，家都整学习学，事办久？所，概找林海原吧。

    ：“因为，所也较郁。”又谎话了，其实一小原因，现快都因为林海原！算了算了，从喜来，样非早就一回了。拎起书包，单肩背，转离教室。门回了一，还坐林海原面，应该等完作业一起回。

    听调侃团支书，就起间匪浅关系，让有些伤。加话，所完乎没反应。和前找林海原讲话样太一样，林海原：“怎起来样？”

    炎炎夏，一寻常周六。

    识，，来和一关系都没有，找谁，偏偏找林海原。有守，还怎找林海原聊“增”？更恶，来缠林海原，且还一来次！午放学回家洗澡吃饭，间张，午或者晚放学间充裕，也找林海原聊机，偏偏都，让怎聊？里有些“怨”，希望来，却似乎越来越起劲了，丝毫没有停止样。