主迟钝等级超乎象，即使此……

    ──等真正实目标，女才发现并象容易。

    女纷纷津学园为第一志愿。

    够升级专业课程学并──学初学考，就据

    ，过小普通，用一般方式服。

    偏偏些技，通常都乐舞否够完成关键。

    就家族立场来，就算修伊战死也无所谓，力量传承来就，

    且，弥现礼丽绘，也当方目有所──每位

    连修伊也没有遵守「士用」原则，将军队接京都停，守城

    除此外，还有学、巫女修、早课、武技训练……等，些都使女

    尤其巫女，特注实战关技术，因为一旦战斗落败，死了还算

    京都一战，斋声势达，位标活跃，巫女成

    毫无据猜测。

    就算面，还须承世界就有才。

    弥目转睛凝视礼丽绘，完全存何耐，散发

    机。

    准备，没有更一步攻意图。

    幸运，若活遭俘虏，场往往哪里。

    、血统各方面皆夜野家族级女──获得了近卫家赞成，也

    易追过……，……真够赶得弥吗？）

    有些即使眠休，培养过技巧，却还无法某些特殊技，

    跑来江，就为了导乐舞。

    弥为了「获得守护教力量」，被送修伊，一灵力、姿

    径──掌握越技术，成为巫女机也越，停脚步，就没有次前

    凭灵力推动等结界。

    来，有近似疯狂沉仰。

    就毫无权势望态度，导致修伊收复京都，曾经一度传过

    摆前事实，次解救了教，经了就算所有勋章，甚

    ──且当敲修伊、压住修伊脚，就弥……

    为许女梦寐求职业。

    照舞步结界细微调整巫女，礼丽绘就。

    。（弥或许就抱持打算，所才刻意给吧！乐舞……）

    礼丽绘毫，斋也将事实漏。

    ──设法撮合主小，制造既定事实。

    礼丽绘踏舞步，拼赶远远前弥，追展现来才

    现实残酷。

    送……，该模式跟主结订契约。

    斋当主位给也难报答程度。

    女，选择都有所。

    造属乐舞。

    够单、依靠乐舞使用六芒破八阵结界，斋有区

    所，无论何否定，技术终究技术，才才货真价实东西。

    令礼丽绘透，弥特放繁过政务军务，离京都

    教层也猜修伊和弥，修伊常斋，实际领导

    女适作考试，随便考就考得。

    及广度经使学无暇顾。

    区数，弥正其一。

    因此，尽学龄放得宽，达岁就就读，才差距

    （也没办法副契约样，主敲推倒……）

    舞……底意思……又为讲给听……）

    弥为例，学一，就使用乐铃、丽笛、鼓，创

    究竟……弥，拥有才呢？

    达布战场。

    甚跟才毫无关技术，使得艰困环境存活来。

    斋弥也避谈。

    成为巫女每教女目标，象征使者巫女服，促使许

    此弥经关闭主搜索雷达，切换服洗脑模式，许女就葬

    （虽然弥掌握住潜藏力量，找念话，就轻

    样况，津学园学无卖力学习，因为成为巫女唯一途

    斋巫女此一意见也没有，乖乖遵守令。

    又经过困苦锻炼，才拥有此才呢？

    逐渐浮现来。

    若此，未来反一拖累。

    即使过筛选，级学一级又掉一半。

    弥却宁愿舍弃声，屈居修伊。

    然，即使拥有才，为了使才发挥作用，有仍得备技术，

    除了些外，礼丽绘更亲见识弥力量──使用乐舞，

    ──乐舞技巧关识，针领域课程真钻研，其度

    （弥乐舞为了，为了舞……为了慕修伊

    「斋有窃占教意图」，然斋所作所为，证了些过

    有些玩票质摸摸乐，乐却延伸来脚一样听话。

    所，绝懈怠一条路──津学园学，都须当

    见由使用结界，灵力消耗，导、鼓励，并

    成为巫女门坎当，且跟才有绝关系。

    觉悟才。

    将千早给修伊。

    （何跟弥争呢……？）

    令斋外解。