“老师起，次有敢了。”

    “一学还敢，还且……”依珊忽然低，：！

    “没有关系啦，怎没有教ㄋㄟ，教了一追女孩方法。”。

    ：“当然有样一女朋友，当然光荣，哪师ㄋㄟ。”

    九吧，平常都一定起来。，却。：“，间也了，先了喔。”

    “，ㄟ，依珊老师，有题喔，当初为学吉？

    依珊忽然低小声：“就期事，还拿送……”

    回过，原来侣男声，就巧欣：“识？”

    “吧，记得喔！真一。”老师厌其烦一次。一楼就昨依珊老师弹钢琴，态真，经来了，就过跟打声招呼：“老师，听代黄老师课来教？”

    “唉！昨有一给骂来补了ㄋㄟ？”老师摇摇。

    “怜惜，一听从小有练琴，：过活，父母怎样？，，让有快乐回忆，样了，礼拜带玩一吧，让有回忆。当也，跑面前亲了一。”。

    “样，吧，就复习吧。”依珊，又：“从各和弦复习喔。”

    “都假，参赛，就有记得了。”又：“为跟没有事吗？”

    “喂，小！敢巧欣男朋友还真佩服ㄋㄟ。”然声。

    “真吗？”惊讶：“巧欣吧？”

    又哭起来：“连都给了，谁乎，……”

    追。

    “所最提起一事，放里难受，有，过些学都跟太，唉，读学没有一朋友，每有练琴没有其事，有觉得样底值值得？”

    一听里：怎衰？真没福，样一跟玩结却………………：“依珊老师，从次也没都没有玩过？”

    “哼！都给碰过了，怎？”瞪。

    ：“了喔。”

    “样，黄老师真样教？”疑惑。

    （２）

    “话？也真。”服。

    “，怎样，早早就起来了，且也睡了，所早一来了。”回应，：其实还真睡，为了昨事，还见位老师。一阵钢琴声传来～～“喔，谁早练琴？”周，老师。

    又：“，样教。”

    谁却急忙摇摇：“啦，又为了哭。”

    “真为师关系？”停止了哭泣，。

    老师，又：“吧，求福了，还有课喜学话，所专课就，用聊了。”

    谁巧欣听了一句哀怨然前跑。

    “回事？”疑惑。

    “样巧合吧，然样啦，就完成成愿望带逛一，依珊老师愿愿意跟ㄋㄟ？”依珊。

    “一特，一就，怎装也装来，刚刚骂就装了。”。

    一听话，回瞪：“起，次跟话请等弹完一首歌或间断实，正弹，样破坏整首歌。”

    原来依珊老师就读，一间学学，当初一学有男孩追，都，且一学校就拿学校所举办，钢琴演奏赛冠军，所，些男都难退了，偏偏有一男却放弃，了一办法一定追依珊，首先先调查依珊老师钢琴都哪间练习室练习，一调查，每当依珊练钢琴，就拿吉外面弹奏，风雨停，，却停止了一礼拜，依珊段间就常常弹吉，有没有来？都：“？”依珊：“弹吉给听。”听都：“得太了。”一礼拜，吉声又外响起了，求学？结隔接弹吉送和邀请卡，就样恋了起来，过景常一次意外夺了，依珊老师非常伤，留吉，暗发誓一定学吉。“吧，有样一段故事？”张睛。

    “！”惊呼一声：“课了？都没有教，然一节算啦。”

    “放吧，，先了。记得喔！期早九。”完，转楼，老师张楼，一来：“怎有没有骂？放，求切。”

    “先等黄老师了。”急，随便一句。

    “陈先吧，拿些东西。”收拾容。

    “，且敢。”忽然一小 女孩。

    “真奇迹，每迟陈早来？”老师一脸疑惑脸。

    “男友，老师。”回了一句。

    “错，勤奋。”敷衍，：怎才和搭ㄋㄟ？“真，各执女盖，全国赛。”老师傲。

    摇摇：“较吧，让老师就来让解忧吧。”

    “用了，黄老师有事，来代课，侄女让教，所就由教了。”老师。

    一，摇摇：“喝了，送回家吧！”

    “调、小调。”回应。

    了还先追回巧欣吧，於理男，前跑，跑了钟还找巧欣，先回家了，前往家，然发现哭泣。

    “依珊老师，都教过了，样师关系，还熟吗？且真吗？”。

    男：“原来老师，还为谁受了，跟啦，跟往久，还就，就惹，然最变成：没吃羊，反惹得一。就太值得了。”

    巧欣才破涕为：“准师关系喔。”

    “德，吗？为了放弃原来学转学校附近学就读，为了，打工，结被学校留级，却跟，适合一起。”男声。

    “，了，太，还请老师来吧。”依珊急。

    “，且太久吧，概一就结束了。”。

    “奇怪，通谁，照理有老师字，过应该无聊吧，算了，先了。”依珊。

    “依珊老师样ㄋㄟ，听听学吉经过，一定有助，黄老师第一节课就学吉经过。”依珊老师。

    “哪勉，样一当女朋友。”装作。其实有样一女朋友当然，过便宜就有了，还觉得怪怪，来家甘愿玩玩就算了，现，唉，一步算一步了。

    忽然有一声悦声音：“巧欣谁？怎跟一起ㄋㄟ？”

    “方法？！……”忽然害羞低。

    “真？先打打关系了。”。

    艳夏第一次创作，来写一篇短篇，却写，也怎发展，有趣话就吧。还有并擅写些非常骨节，过写，所喜较刺激学话，就用费间。

    “吧，还为骗过了。”惊讶。

    前安：“哭啦，男也算。”

    太了，过也难怪，从小都没有过。转：“依珊老师，为跟男友。”

    巧欣忽然摇摇，然低小声：“，识。”

    摇摇：“没有了，没有带了。”

    “，怎？”小。

    一听，：哇！还有老师。脸装害怕表：

    ：“碰过吗，也有给碰过，就没有怎样。”过却：“女朋友？”

    “昨哪里了？”依珊。

    又起男朋友了，转移话题，：“依珊老师，跟男朋友一起就快乐了？”

    “吧，依珊老师里面等喔。”。

    “也字，有奇怪。”故意装起脸。

    一表了来：“没关系啦，，语太了一，用吓成样。”然又了起来。

    “，吧，期早九来里接吧。”定决。

    老师了：“黄老师跟样，过理事了，还真一吧。”

    “，来接游泳吧，家等。”巧欣。

    “识太浅了，过劝还远离为妙。”男。

    “先吧，了记得脾太，完主义者，有较严厉一，耐一，唉，就跟话，喔。”老师摇摇叹。

    “？”疑。

    依珊一听来皱眉言，一听吉又无奈叹一：“事，现课谈其私事。”

    “，见了。”挥挥就了。

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    “虽然经，应该样批评吧，样德。”。

    “就了，又代卖，带玩一。”。

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    “跟吧，其实……”

    “，过……”依珊疑惑。

    了忽然又叹了。

    男又：“哟，巧欣，才久，又叫男友？”

    “才刚刚过，就？”张。

    “勉。”巧欣皱眉。

    “喔，原来此，过依珊老师，先了。”随即挥挥了。了，先巧欣家接了。了家面正，忽然听一熟悉声音：“缠了，陈老师快来了。”

    钢琴都弹得了，难通乐？”快，给有拒绝回答机。

    “，，因为跟，何事都一置，且从担忧何事，记得曾跟事就：谈事。就跟，所才住来。”依珊。

    “就算骂，也用张吧？”解。

    “课当然用了，哪聊？何况有一一，难成跟老师聊？”疑惑。

    “男朋友错喔，带哪玩？有快乐一？”

    “老师，得了敬仰，一全国钢琴赛ㄋㄟ。”安。

    ，教室，坐了来，：应该也吧，最一、岁吧。突然一阵声音惊，原来依珊经拿一吉弹奏了，过弹奏技巧，也，和差教吗？

    伤。

    ：“！”

    “侄女啦，就住里，每都早起一小来练琴，连睡一都被吵。”老师无奈何表。

    “用了啦，依珊老师，前也有吧，一次就当复习吧。”急忙，怕掉。

    先一惊讶，然变为快乐，却：“，太吧，样麻烦，且又熟。”

    脸变成惊讶表：“字？”

    一听才恍然悟，原来喜，没有过念。