&esp;&esp;杨诚
话顿
让
场
国际米兰球员都为
一震,因为
都踢过球,所

都
清楚,
推
合
瞬息万变
足球场
,
防守球员
考验
乎就
一
折磨。
&esp;&esp;“
照正常理解,索尔斯克亚应该
回撤接应
吧,因为
距离最近,

没有,
反
往前跑,
就
索尔斯克亚
聪

,
往前一跑,
原来站
位置就
现了空间,约克从前面回撤,假
防守球员没跟
,约克就
从容拿球转
,
接威胁球门,假
防守球员跟
,斯科尔斯
接将球吊
禁区,
给索尔斯克亚,
者
接面
球门!”
&esp;&esp;“接
来
谈空切接球,
样
3
球员为基准,呈
角形站位!”
&esp;&esp;杨诚
一堂课讲
来,整间
议室里
球员顿
都从原来


,转变为钦佩。
&esp;&esp;杨诚
了
一刻,
里
也清楚,
真
步了!
&esp;&esp;杨诚
度
录
合


析,
场
所有国际米兰球员阐述

战术理念。
&esp;&esp;就算
跑动最聪
罗纳尔
和
乔等
,都
由得
得有些发愣。
&esp;&esp;“接球推
,当斯科尔斯拿球

,索尔斯克亚距离
最近,





和约克
位置就形成了一
角形!”杨诚
录
暂停,
加
里面有
画
了
球员
位置,球员
都
得
清楚。
&esp;&esp;

方选择
跟
来,
b就

接拿球转
,面
攻位置,
a和c
前
,
样


方
防线
制造混
。
&esp;&esp;假设
攻方球员a带球面
球门,球员b
禁区前沿一带背
球门,


方严密
防守,a和b
间
距离
10米左右,
球员c则
和a、b
球员呈
角形站位。
&esp;&esp;虽然
东西都
基础
理论,
杨诚却
基础
面加
延伸和扩展,加
了更


理解和改
,彻底
些基础
东西转变成属
杨诚

东西。
&esp;&esp;
起来似乎
复杂,
实际
合
录
来
析,球员
都
够
得一目了然。
&esp;&esp;“类似

反复
断
错反跑,
叉换位,
最
限度
迷惑
方,让


清楚
底应该防
谁,
球员

力
,甚
前锋线
2
就
够完成

合,




象,


合推
方式,一旦成功,就
单刀!”
&esp;&esp;


方有
选择,
跟
b
来,
b就将球传给c,
转
度反
前,打
方
防守秩序,c就顺势
传
前,找
了b回撤
拉
空间,a就切

空间,得球
接面
球门。
&esp;&esp;
杨诚


合跑动
路,就
让球员
彼此间来回穿
跑动,来回
叉换位,迷惑
方
防守球员,打

原来
防守节奏和顺序,让


清谁防谁,因此

协防也就谈
了,防守
然也跟
遭
破坏。
&esp;&esp;所有经过专业训练
球员或者
教练员都
清楚,考验一支球队实力成
标志
攻防转换,
考验一支球队防守
平
标志就
协防速度。
&esp;&esp;a将球传给了b,b背
拿球,
却没找
转
机
,

a就
接往前跑,b则
带球往回撤,
彼此
肩
过,形成了一
默契
反跑。
&esp;&esp;
就
一
主教练最



价值!
&esp;&esp;“

3
为基准
,
假

一
呢?变成了

角形,

一
或者
更

,就变成了更

角形,所


一切跑动
合
路,都

角形为基础,
实际
却
扩
球场11
球员每一



。”
&esp;&esp;球员
听得有些目瞪
呆,
却
得
佩服杨诚
一
析。
&esp;&esp;有
算无
,国际米兰

久经
合,
默契,
防守球员却
,


摸
清国际米兰
合
路,
被动防守,
乎就
一
打一
准!
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