“，题就言语，来让啥吗？”

    被

    “”

    宋一觉得，痛苦，各程度。

    “！！，样！”

    小帅蹙眉拍桌站起来宋一里嘀咕，谁才真正饱受煎熬，虽然提来，也痛苦吗！

    “样，得有条就得，其实有些共通，练习册拿来，先从常规吧。”

    “吧。”

    ，确实老师也常常规题占小。

    “练完就些。”

    ，确实巩固。

    “懂随。”

    ，确实效。

    钟

    教室，永远青代词，吱吱呀呀桌椅承担学辛勤书卷识，及令澎湃妙

    “”

    “题，跟一，该错欸”

    宋一拿记号笔圈题关键，一挥，一圈绕粉诞。

    “题呢，其实难，给画一图就了”

    记号笔首先落，连线，甚贴标记了题号——旁。顿，旁数字变得颤抖，淅淅沥沥顺立“笔杆”，又顺题号。宋一亲了亲经浑浑噩噩小帅，拿堵，一提学得真听讲，一又将了。

    征服望迫使宋一小帅腰、、写字，甚冒写里面法，还限作案工无法确书写才作罢。

    记号笔起伏彼此，握小帅，带签郭俊，并画了一颗。小帅努力抬，让就，用搞堂，映帘，歪歪扭扭字和一

    “幼稚”

    宋一，始专注打桩，并拉起仰桌面小帅拥抱，，拥抱，亲，颗印小帅“宋一”，刚刚写油墨尚未风，被汗冲掉半颗，模糊了片。

    课桌质量错，经宋一、小帅验证，教室门智，酣畅淋漓事弹，有校服承担了所有，被用来抹掉一切孙孙。

    “了哦，抬吧，小鹌鹑。”

    教室卫间单间段路，小帅过各理论证实即便小被挤掉，除了事痕迹就疑黑墨学也真记得事实，仍无法克服一路胆战惊，即便被包还算严实。

    “爷。”

    “起嘛，了。”

    “”

    小帅凝视宋一许久，才突然，，题怎解！血亏！