“停吧。”

    学院学统一服饰为蓝短袖，宽松材质，腋有，让运动然和腹；蓝运动短，和都有，被牢牢锁住被一见，皙缀黑；则袜和运动鞋。然、清、又透烈暴和引诱。

    学脸现快红，样刺激远远够。

    晚些，家带晚餐回房间，轻轻敲门。“爷，您需。”声音平静，透何绪。

    主目光沉扫视了房间一周，最落小爷。声音低沉：“晚，留房间里反思吧。”

    “跪。”小爷吐字。

    随游戏，小爷脸渐渐扭曲容，声音带奋，拿笔，令：“吧。”令让空凝固，学和轻教师脸浮现恐惧屈辱。

    小爷容主瞬间凝固，房间氛骤然张，足无措试图遮蔽，显然经来及。

    小爷被允许有房间，照喜装饰，充了致艺术品和舒适家，柜里装了华贵及玩偶。然，随主关注减，些品始显得空无意。

    小爷被抱养一依旧清晰见，主外界发现了，被无助纯真样引，决定带回庄园，此就一将养，家，一决定改变了小爷运。

    轻教师咬了，旁学经跪了，轻教师也屈从了。

    学院教师服饰则为衬衫，单薄，遮住夹黑，材衬衫若隐若现，摆腰，遮蔽隐私位了，连遮住肚脐都勉；则有袜。最化展现线条目，服饰有装，此外就有袜。

    小爷服饰，虽然侧面有宽松系带，外观却完整优雅，让小爷面前此脆弱。

    轻教师面难，站。

    小爷抬起，闪过一丝恐慌，然主转离，留孤独面接踵夜。家带了哪无辜受害者，静静关门，房间里留小爷沉呼声。

    随岁增，小爷始逐渐识庄园仅仅避风港，更加复杂。注意庄园其隶穿暴服饰，忙碌各工作。见证了主些隶令和偶尔惩罚，些隶被彻底剥夺了作为尊严和隐私，却甘饴，让庄园运作和主权威有了更全面理解，也激起了安和困惑。

    就，房门被突然推，主影现门，面容严肃。

    小爷闪烁狡黠和残：“，锁。”学剩，轻教师犹豫了，随机服从了令。

    家站其，来偷偷报告了主。

    夜静，小爷独躺宽床，缩成一团，抱一还玩偶。小握玩偶布，角溢泪，了枕布料，呼间断稳。房间里弥漫一压抑静谧，有偶尔翻发轻微响动打破份沉默。禁闭睛，试图梦境逃离现实痛苦，即便梦，被遗弃和孤独觉仍旧影随形。

    小爷早期活主慈关怀度过。每晚，主都亲为洗漱，给讲睡前故事，安然睡。小爷依偎主怀里，常咬，受前所未有安全和护。亲密照顾让主产了厚依赖。

    ，一光照房间，门被打，主影现门外。

    俯，用轻轻被锁住，透过鸟笼般装置，咸味和腥味腔。样为隶间并罕见，由娱乐作为隶主娱乐及社方式，隶被允许彼此间建立非常亲密关系，，样为该被样迫。

    轻教师勉，意识彼此间权力平等，“继续午课程吧？您怎样？”

    小爷容更甚了，“喊来难来教课吗？”

    小爷没有回应。坐床，背门，眶里积聚泪。家静待片刻，见无回应，便将餐盘放门，静静离了。