




搞错了一
事,
里
军校。

告诉
,
军校
也
学习类似
角函数和
量守恒定理
话,

也

然
接受军训。若
为了锻炼一

意志或者
力,
还

接
武学校,或者

期培训。因为

短暂

礼拜

有
成效。充其量也
一
无用功。
也
学校留给
思考
一
题。当然
清楚
并

困难。
国
现
有



习惯,
喜
事
复杂化,
承担
一职责
却
些所谓
专家。




觉得


领域

识挪过来用
里就

似
。就
一场无谓
辩论赛,最



解决
题。辩论也就失
了最初
功用。

次
军训
活
,


谎原来也
成为一
光荣
象征。当教官
累
累

,
就

累,虽然
真
累;当

苦
苦

,
就

苦,虽然
也
苦。
样就等

。
其
所学
一切,
来
都被
忘却了包括怎样
路、跑步、甚
叠被
。
也没


记得,

数

了
来连
前怎
叠被
都忘了。

一
题,
前
语
老
教
写作

就
,写作千万

记得
账,
样
没

。
觉得写作又
炒
非得
赚前。
前一段
絮
一段
絮,整篇
来就没东西了。
写散

就
有一
领,让
了半
还



。就
写


一句话就
带过非写
千字。当然
排除其
稿费因素。有一
写
过
样一句话,





贱。



就
代写作
。意思
然
了,写作者应该
一
严谨
态度
待

作品。
觉得
国
作家都没达
样一
境界。
也
容易理解,
商品
代化
社
,艺术作品显然
经失
了最初
功用及
。
学校
允许,老师也
允许。


最终还
错了,也包括
英语
理解。因为







搞翻译。
军训也一样,




参军。

觉得学校给
带来了

意


收获。
古
一
力所收集
奇
异事
学
短暂

就
完成。
里,
得
谢
学校,
让

了

理。军训作为一
没

现
事
居然还
现了,
也
证




象
确
奇特。最初


理解



育课一般,觉得
玩或
奇,就
学英语一样。
也
容易理解,当
用另一
方式来诠释




就觉得



奇妙
事。



前曾用过
一
题目。


况
较复杂,
概就
有段
间学校无聊没事



学通讯稿。
一



就

叫通讯稿,就



现
所谓

。往往写
写
就写歪了。

觉得最


就

账,因为
纯粹

叙述。
掺和了
因素就变了味。正
一
作家

样,最

章就
读
来
家
为
谈话就
了。

次
军训
活
,


谎原来也
成为一
光荣
象征。当教官
累
累

,
就

累,虽然
真
累;当

苦
苦

,
就

苦,虽然
也
苦。
样就等

。
其
所学
一切,
来
都被
忘却了包括怎样
路、跑步、甚
叠被
。
也没


记得,

数

了
来连
前怎
叠被
都忘了。
记得


学校
领导还有
些教官
面
讲,
为了锻炼

意志,了解

军旅
活
识,更为了让
有
健
魄
便
面
繁
学习压力,
决定
周
军训。
段话
听得
糊涂
且还
矛盾,简单
就

礼拜
改造一
,


概
成为
国办事效率最

方。


意志等
题就有
扯淡了,
觉得一

意志



简单
方式来形成
话,




撞墙了。
军队,
都一

佩服
光来
待。
用
来
验
活就显得有
怪异。


革
段
间有
山
乡
运动,理由也


验
活,结
有


纷纷疯掉。因为







,就
让
一
教授
田,
然也
。就算
怎
培训
,
还
一
样。
另外
些
提
为

学习打
基础,


,
都


了。


读过书
都
,每
都
活





,
经
需
外界
来提供压力。


承受
力有限,就

一
永远都无法获得若贝尔将
就算
怎
诱惑
也没用。除非
造假。
另外
些
提
为

学习打
基础,


,
都


了。


读过书
都
,每
都
活





,
经
需
外界
来提供压力。


承受
力有限,就

一
永远都无法获得若贝尔将
就算
怎
诱惑
也没用。除非
造假。





搞错了一
事,
里
军校。

告诉
,
军校
也
学习类似
角函数和
量守恒定理
话,

也

然
接受军训。若
为了锻炼一

意志或者
力,
还

接
武学校,或者

期培训。因为

短暂

礼拜

有
成效。充其量也
一
无用功。
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