“付学还借书吗？赫尔博斯泰戈尔，尔德？付学怎了？用借书了吗……”图书理员疑惑，刚才还样吗？付家爷然一阵一阵。

    付沉教室最一排坐，躺最一排桌哐里久都没有动过位置书包里最层一书。

    付沉书写写画画。画一歪歪扭扭……包。

    “？书涂画。”

    “妈。”付沉抢课。

    易应礼书图案，圆又方块：“画错。够选幼园最佳简笔画提了。”

    “妈。”“妈找？”付沉一拳打了来。

    真。班里都习惯了。从杠就打一架。打一架安老师就过来。安老师过来消停一。

    回又为了事。

    班里学也没拉。付沉打架骨疼。了打架方，确定波及，就各玩各了。

    桌椅翻了一堆。

    老校听消息一得肝疼，一又有扬眉吐觉。被安浦告了还等，安浦接受方付沉和易应礼何一方签谅解书解决办法。老校来汇报主。

    “安浦教来学。谁请都。”

    安浦似乎并没有让。老校左等右等见请消息。老校难得坐住了。

    “兔崽还打吗？”

    “没有……安浦都没，打了。”

    仅打，现还讲台互歉。话主敢。怕校给了。

    “？！怎回事？！”老校也顾面面了，也谁请谁请了，老校觍脸了。

    主连忙跟。

    “老错了，老就该有打。老迟早妈……消音……消音……死。”

    “谢谢付学错。也有位方。应该付学力况和状态实话实。妥当方，应该让付学循序渐意识一无。”

    静，静若寒蝉。

    b。清脱俗歉让家界，“真实”，“作”了。

    老校赶互致意，一咬槽牙一瘆，一淡淡轻轻颔首。老校觉得事劲。老校又“和平”，“握言和”了。老校黑脸了。

    “兔崽，彻底了。”

    主跟校旁猛。里却产了一丝怀疑，来嘛来？

    付沉机一字。

    “晚办公室吗？”