南佳起，塑料凳随即退了，盯了半晌，为事最陈述：“有没有作弊里清楚，给老师也有理由，觉得错，没有扔也让有机给老师。”

    “……”俞飞刚解围，北野凌厉勾勾袭来，让闭嘴。

    南佳没辩解，承实，纸条洗清嫌疑，绝怕老师误，并没有乎老师样，惹事，事闹请来家，林思琼学校理事，南佳无法象有失望。

    学期始没格事，仅凭张脸怎也有愿意和朋友。

    北野没抬，串烤竹签里玩，转离一秒，尖锐竹签穿过围裙，卡塑料凳间圆里，被成功“定死”面前，无法离。

    “故意找茬，纸条给老师，拿回来，无非觉得东西让也牵涉其，还句话没，没，事就发。”

    北野一抬，语调闲散：“装？”

    音低沉，容商量意思。褪一脸耐烦，没穿校服，也没前样将领扣随意解，宽松黑t恤，黑发略微凌，额前碎发刚覆盖住眉。，官得，臂线条畅，修，骨骼，每一都恰，用老一辈话来形容“孩挑优”。

    “纸条拿回来，事作罢。”

    “就了嘛，坐聊聊。”关智斌盛烤串托盘往南佳面前推推，“来，尝尝。”

    南佳意识面，关智斌接收，拿起桌饮料虚喝。没打算隐瞒：“经给老师了。”

    俞飞正准备附和，北野调料盒一扔，里面东西没撒，声听瘆。旁空塑料凳往方一踢，南佳：“聊聊。”

    竹签被迅速，起靠近，压迫和充戾眸，终一丝慌无措，嗤：“拿当挡箭牌，够。”

    厌

    谈拖，环境，间熟程度，都足让南佳愿意为担责或背黑锅，更清楚接来无论怎回答，都彻底得罪，索：“没有吗？”

    南佳无，终爆发：“有病？”真急了，脸和脖都红扑扑，微微起伏。

    所，一句“聊聊”，坐来平和事清楚，来找碴辞。

    终动了，托盘推回关智斌：“扔纸条？”

    拉扯力让南佳得停，实摸准底。难成因为纸条给老师，害得被老师骂？吗？事放何都有一理方法：找家。唯独北野，有何题，既有题，为还揪事放？

    或许连最起码思考样都没装，北野：“拖？”

    失了平里冷静：“底怎样？”

    南佳动了动，嘴拒绝终归没来。，有何反应都引起林思琼注意，还记得刚才“惹”。现确实惹。

    南佳没理，冷静：“聊？”

    “家店，让尝尝？”俞飞怀疑关智斌脑就没从家里带来过。

    南佳注视桌溅油拭净，侧眸：“没话还忙。”

    北野没话，撑。南佳了一，旁视线存太，努力克服，意，却真实反映此刻张。

    “也吗？”学语调，“诚实，当择净，东西洗脱嫌疑，还老师面前成绩又听话学，南佳学，吗？”