许穆玖继续叙述：

    “让了初。还记得班主搞小组竞赛吗，就默写一、回答题类给小组加，默写过关给小组扣。跟桌统计翻，因为刚给小组加被扣掉。每都跟其组员歉，了。谁愿意因为成绩题跟其歉呢。”

    “最担挨打、罚抄，拖、影响，样让承担原来倍压力。”许穆玖回忆，“放学，就经常沉脸跟赌，还逃课当小混混。没当回事，就玩随了句，然就拼摇，跟……”

    “都，爸妈和老师从来夸，都听话，连话都听，就都没有了。”

    “孩。”许穆玖凝视许一睛，缓缓，“所觉得听话、懂事，就算都听懂也逃课，就算睡得晚也作业糊完保证准，就算觉得起学过也错都揽、让变得沉默，让乖乖疚……其实嫉妒些当小混混学吧，因为过得快乐，有都聪，没有端正态度。随都拾起孩份，家都原谅，鼓励，觉得有端正态度，永远都敢丢掉孩份。”

    “孩，辛苦孩。，和境，听话太了，甚敢嘴。真实意接纳、理解、鼓励，让觉得安，其实有讨厌装模作样，一为就足，一又难让真正起来。也讨厌外面些值得待，何浪费关呢，些关都放就了。一觉得应该，、、考虑该有怂恿学坏，追廉价快乐，压力变成恶意释放。”

    “觉得虚伪、扭，……得，为，其实就胆小，还见得往正轨，所拉。”

    “回过话，回初，或者更久前，概。”

    “。”

    “经得足够了。”

    “承错误更。”

    “方接受平庸话，就趣变成一切，……”

    许穆玖顿了顿，：

    “安当一回坏孩吧。”

    了，还有一，一定复遍，就：

    “遇了题都找。就了。有。”

    许一沉默了半晌。

    来，才握，凝眉艰难答：

    “幸回过。简反面教材，还死。”

    “……起。”。

    “承有权利替过原谅。”